مطالعه کتب درسی جزو سرانه مطالعه به حساب نمی‌آید
خبرگزاری تسنیم: عضو انجمن کتابداری با اشاره به اینکه مطالعه کتب درسی جزو سرانه مطالعه محسوب نمی‌شود، گفت: در آموزش و پرورش از کتاب به عنوان ابزاری برای تربیت انسان منتقد استفاده نمی‌شود.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در دومین نشست تخصصی نمایشگاه یاد یار مهربان با عنوان افزایش سرانه مطالعه در بین کودکان و نوجوانان، کاظم حافظیان مدرس دانشگاه و عضو انجمن کتابداری اظهار داشت: سرانه مطالعه را باید در رفتار جامعه مشاهده کرد. تمام افرادی که گواهینامه رانندگی دارند کتاب آیین‌نامه را مطالعه کرده‌اند اما چند درصد از افراد جامعه قوانین رانندگی را رعایت می‌کنند. برای رسیدن به پاسخ این موضوع باید به نحوه رانندگی افراد در سطح شهرها و آمار تصادفات دقت کرد.
وی افزود: کتاب کودک نقش اثرگذاری را در پرورش، تربیت و رشد فرهنگی و اجتماعی جامعه دارد. اگر این انعکاس را در جامعه حس می‌کنیم. باید حوزه نشر کودک برای‌مان پر اهمیت باشد.
عضو انجمن کتابداری با اشاره به اینکه نمایشگاه یاد یار مهربان طی 12 سال گذشته در حال برگزاری است و هم‌اکنون باید بررسی کرد که دانش‌آموزان ما به لحاظ دانشی و رفتاری چه تغییری کرده‌اند، گفت: برای اثرگذاری میزان مطالعه در کشور باید به رفتار فردی و میزان رشد معرفت و دانش افراد توجه داشت. در چنین شرایطی دیگر نیازی به ارائه آمار و سرانه مطالعه نیست.
حافظیان ادامه داد: آمارگیری‌ها در بحث سرانه مطالعه نمی‌تواند کمکی به ما کند. همه می‌دانیم فرهنگ پایه و اساس است و کتاب بهترین ابزار فرهنگی است. بنابراین وظیفه داریم تا کتاب خوب را تولید و تبلیغ کنیم. در چنین شرایطی جامعه از آن بهره‌برداری خواهد کرد.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا در علم کتابداری موضوعی تحت عنوان اندازه‌گیری میزان مطالعه وجود دارد، و روش ثبت میزان مطالعه کودکان و نوجوانان با گروه سنی بزرگسالان متمایز است، عنوان کرد: بله چنین روشی وجود دارد و براساس شیوه‌های آماری معمول به سرانه مطالعه دست می‌یابند اما این آمار نمی‌تواند به واقعیت‌ها آنگونه که در حوزه اقتصاد مشاهده می‌کنیم، نزدیک باشد.
عضو انجمن کتابداری با اشاره به اینکه امروز منظور از خواندن فقط مطالعه کتاب کاغذی نیست، افزود: خواندن سایت‌ها و روزنامه‌ها نیز مطالعه محسوب می‌شود.
حافظیان ادامه داد: اینکه دائما در کشور تعداد ناشران را اضافه کنیم در حالی که آنها ندانند چه وظیفه‌ای را برعهده دارند نمی‌تواند به توسعه فرهنگی کمک کند. البته باید توجه داشت که هم‌اکنون نسل جوان مادران به سمت کتابخوانی برای فرزندان خود در حال حرکت هستند و این وظیفه ما را برای تولید کتاب‌های مناسب سنگین می‌کند.
وی گفت: مطالعه کتاب درسی به هیچ عنوان جزء مطالعه محسوب نمی‌شود و نمی‌توان ادعا کرد هر فردی که تبلت خود را باز کرده و در اینترنت جستجو می‌کند مطالعه کرده است، بلکه باید بررسی شود که این فرد در حال خواندن چه محتوایی است.
عضو انجمن کتابداری افزود: در آموزش و پرورش از کتاب به عنوان ابزار تربیت انسان منتقد استفاده نمی‌شود، بلکه کتاب ابزاری است برای تربیت انسانی که بپذیرد آنچه که می‌گوییم هست و جز آن چیز دیگری قابل قبول نیست.
انتهای پیام/
