فصل جدیدی از تعلیم و تربیت پیشِ‌روی ۱۴میلیون دانش‌آموز
حدود ۱۴میلیون دانش‌آموز در سراسر کشور با آمدن مهر، شروعی دوباره را تجربه می‌کنند و با گام گذاشتن در مسیر تعلیم و تربیت با سکانداری معلمان برای ساختن آینده‌ای بهتر فصل جدیدی از تلاش و کوشش را آغاز می‌کنند.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مهر که از راه می‌رسد، شروعی دوباره برای 14 میلیون نفر از جمعیت کشور رقم می‌خورد؛ آری با آمدن مهر، دانشآموزان برای شروعی دوباره قدم در مسیر تعلیم و تربیت می‌گذارند و در این مسیر با رهبری و سکانداری معلمان برای ساختن آینده‌ای بهتر تلاش می‌کنند.
امروز تمام مدارس کشور برای بازگشایی باشکوه و استقبال از دانشآموزان آماده هستند و جمعیت دانش‌آموزی کشور پس از مدتی کاهش، روند صعودی گرفته است و از 11 میلیون نفر به حدود 14 میلیون و 500 هزار نفر در سال تحصیلی 97ــ96 می‌رسد.
جمعیت دانش‌آموزی در سال تحصیلی 97ــ96 به‌تفکیک دوره‌های تحصیل بدین شرح است: پیش‌دبستانی حدود 900 هزار نفر، ابتدایی 8 میلیون، متوسطه اول 3 میلیون و 250 هزار و متوسطه دوم متوسطه 2 میلیون و 200 هزار نفر که این تعداد با احتساب کودکان استثنایی، مدارس خارج از کشور و مدارس بزرگسالان که بخشی از آنها کودکان واجب التعلیم هستند به حدود 14 میلیون و 500 هزار نفر می‌رسد.
* توزیع 138میلیون جلد کتاب درسی
در سال تحصیلی جدید 138 میلیون جلد کتاب درسی چاپ و توزیع شده است. دانشآموزان دبستانی و هنرستانی که کتاب‌های درسی خود را به‌صورت اینترنتی سفارش داده‌اند در روز اول مهر آنها را از مدرسه دریافت خواهند کرد.
امسال پایه یازدهم به نظام آموزشی کشور وارد می‌شود و تمام کتاب‌های درسی این پایه جدید التألیف و با رویکرد جدید است.
محمود امانی طهرانی مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی وزارت آموزش‌وپرورش در خصوص چهار رویکرد جدید در تدوین کتاب‌های درسی پایه یازدهم گفت: در تدوین کتاب‌های درسی پایه یازدهم به این نکته توجه داشتیم که آموخته‌ها به حال بچه‌ها مفید و مرتبط باشد و هر نوع مطلبی که آموختن آن برای امروز و آینده دانشآموزان مفید نباشد، آموختنش از نظر ما فاقد وجاهت است و این مسئله در تمام دروس مدنظر است برهمین اساس کتاب‌های درسی به‌سمت کاربردی شدن و مفید بودن حرکت کرده‌اند.
وی افزود: مراقبت درباره حجم کتاب‌های درسی کار دائمی مؤلفان است اما میزان تأکید بر آن ممکن است در طول زمان تغییر کند، امسال به‌صورت جدی‌تر به این موضوع پرداختیم و گروه‌های درسی به هر مطلبی به این صورت نگاه می‌کنند که ضرورت آموختن این موضوع چیست. اگر با گروه ریاضی, فیزیک, شیمی و زیست‌شناسی صحبت کنیم مشخص می‌شود به‌صورت موردی مصادیق فراوانی از این موضوع وجود دارد یعنی مطالب غیرکاربردی حذف شده است و این اتفاق امسال در موارد متعددی مشاهده می‌شود و به‌نوعی کتاب‌ها به درجه قابل دفاع‌تری از جهت مفید بودن و ارتباط با زندگی رسیده‌اند.
* ساماندهی نیروی انسانی و تأمین معلم برای 100هزار مدرسه کشور
بیش از 100 هزار مدرسه در سراسر کشور وجود دارد و کارگروه نیروی انسانی آموزش‌وپرورش در ایام تابستان فعال شد که پیش‌بینی لازم برای تأمین معلمان با توجه به مؤلفه‌هایی همچون بازنشستگی نیروها، افزایش جمعیت و تعداد مدارس از وظایف این کارگروه بود.
امسال همچنین 20 هزار معلم جدید از دانشگاه فرهنگیان فارغ التحصیل و به آموزش‌وپرورش وارد می‌شوند و تلاش شده تا معلم مورد نیاز برای کلاس‌های درس تأمین شود هرچند که آموزش‌وپرورش در سال‌های اخیر با مشکل کمبود نیروی انسانی مواجه شده است و تا 4 سال آینده شاهد بازنشستگی 320 هزار نفر از نیروهایش خواهد بود اما برای سال تحصیلی جدید با استفاده از روش‌های مختلف از جمله پرداخت حق‌التدریس، استفاده از مربیان پیش‌دبستانی و استمرار همکاری افراد در آستانه بازنشستگی تلاش شده است تا کلاس‌های درس بدون معلم نماند.
* تراکم بالای کلاس‌های درس در برخی مناطق تهران
معضل مدارس فرسوده و تراکم بالای دانش‌آموز در برخی مناطق پایتخت نیز از مسائلی است که در سال تحصیلی جدید به چشم می‌خورد.
برخی مدارس پایتخت قدمتی حدود 50 سال دارند و از سوی دیگر میانگین دانش‌آموز در کلاس‌های درس دوره ابتدایی گاه به 37 نفر می‌رسد و روی یک نیمکت سه دانش‌آموز باید بنشینند و تراکم بالای کلاس درس بحث یاددهی و یادگیری را توسط معلم و دانش‌آموز دچار مشکل می‌کند.
محمدتقی نظرپور رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در رابطه با افتتاح مدارس در مناطق مختلف کشور همزمان با آغاز سال تحصیلی گفت: 617 کلاس در خراسان رضوی، 522 کلاس در سیستان و بلوچستان و 483 کلاس درس در تهران به بهره‌برداری می‌رسند چرا که سرانه‌ای کمتر از استاندارد کشور را دارند.
نظرپور با بیان اینکه سرانه آموزشی در تهران 4.36 مترمربع برآورد شده است، تصریح کرد: سرانه کشوری 5.17 متر مربع است هرچند تا استاندارد موجود که 8.39 مترمربع است فاصله بسیاری داریم.
به گزارش تسنیم، در سال تحصیلی جدید خواسته‌ها و مطالباتی نیز از سوی معلمان و دانشآموزان مطرح است.
فراهم کردن محیطی مناسب برای درس خواندن، کیفیت و عدالت آموزشی، کلاس‌های درس با تعداد استاندارد دانش‌آموز، محیط شاد و پرنشاط در مدرسه، حذف حافظه‌محوری و کنکورزدگی، آموزش مهارت و مطالب کاربردی در مدارس از جمله مطالبات دانشآموزان از نظام آموزش و پرورش است. گاهی اوقات تعابیری از سوی دانشآموزان درباره مدرسه و فضای پادگان‌گونه آن شنیده می‌شود که این تفکر باید جای خود را به مدرسه زندگی بدهد یعنی فضایی که در آن نشاط، شادی و بازی وجود دارد و در این محیط دانش‌آموز از حضور در مدرسه لذت می‌برد.
از سوی دیگر معلمان نیازمند ایجاد انگیزه لازم برای تدریس هستند که به نظر می‌رسد حذف تأخیر در پرداخت مطالبات، نخستین اولویتی است که در سال تحصیلی جدید باید مدنظر قرار بگیرد. هنوز معلمان از سال تحصیلی گذشته مطالباتی را درباره ساعات حق‌التدریس خود دارند از سوی دیگر معلمان حق‌التدریس ماه‌ها بدون حقوق فعالیت کردند که در ایام نزدیک به عید قسمتی از حقوق آنها واریز شد؛ این مسائل باعث بی‌انگیزگی معلم شده و بر کیفیت آموزش تأثیرگذار خواهد بود.
برای کیفیت‌بخشی به نظام آموزش‌وپرورش در مرحله نخست باید دولت نسبت به صفر کردن بدهی فرهنگیان گام بردارد و در مرحله بعد طرح رتبه‌بندی و نظام سنجش صلاحیت‌ها عملیاتی شود. آموزش‌وپرورش با اجرای طرح نظام سنجش صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان و به‌تبع آن رتبه‌بندی می‌تواند روند فعلی وضعیت منابع انسانی را به شرایط بهینه و مطلوبتری نزدیک و زمینه‌‌های افزایش انگیزه شغلی، اثربخشی و کارایی سازمانی و شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان را فراهم کند.
انتهای پیام/*
