دعوت وزیر علوم از پژوهشگران علوم انسانی برای حل معضلات کشور
وزیر علوم پژوهشگران علوم انسانی را برای ارائه راهکار برای حل معضلات کشور و مشکلات این رشته در حوزه آموزش عالی دعوت کرد.
رئیس مؤسسه نور: نقش علوم انسانیِ دیجیتال در ارتقای نتایج پژوهش چشمگیر است /فعلاً ایران جایگاهی در این عرصه ندارد
رئیس مؤسسه نور می‌گوید با تقویت موضوع فناوری اطلاعات به خصوص باز شدن پای فناوری‌هایی مثل هوش مصنوعی، به مرور، این ابزار نقش خودش را در علوم انسانی پررنگ‌تر کرد و کم کم در این نقطۀ تلاقی، دانشی با عنوان علوم انسانی دیجیتال شکل گرفت.
استبداد علمی در برخی رشته‌ها اجازه نقد و بازنگری نمی دهد
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری گفت: یک نوع استبداد علمی در برخی از مقاطع تحصیلی، حوزه ها و رشته ها وجود دارد و اجازه نقد، بازنگری و بازخوانی را نمی دهد.
نکوداشت منوچهر محمدی برگزار می شود
مراسم نکوداشت مقام علمی و فرهنگی منوچهر محمدی، نویسنده و استاد علوم سیاسی دانشگاه تهران، برگزار می‌شود.
۱۲ نکته برای ارتقاء کنگره علوم انسانی اسلامی به روایت رضا غلامی
توجه به کارهای گروهی به شکل غیرتشریفاتی و بسترسازی برای تالیف مقالاتی که جمعی از محققان درجه یک نویسنده آن هستند برای شتاب بخشیدن به حرکت کنگره ضروری است.
قائم مقام وزیر علوم در امور علوم انسانی منصوب شد
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی، محمدجواد هراتی را به عنوان قائم مقام وزیر در امور علوم انسانی و رئیس مرکز همکاری و توسعه پژوهش و آموزش عالی قرآنی و علوم انسانی کشور منصوب کرد.
رضا غلامی: علامه مصباح حل مسائل ایران در اتمسفر انقلاب اسلامی را یک اولویت می‌دانست
رئیس مرکز پژوهش‌های صدرا معتقد است: آیت الله مصباح یزدی رویکردی جامع و سیستمی به اندیشه اسلامی داشت و از آن در بالابردن ساختمان علوم انسانی اسلامی استفاده می‌کرد.
فلسفه سیاسی-اسلامی در مقایسه با سایر رشته‌ها پیشرو است/ توان پاسخگویی به مسائل مستحدثه را داریم
رئیس شورای سیاست‌گذاری مجمع عالی علوم انسانیِ اسلامی معتقد است: در زمینه اندیشه سیاسی اسلام در وضعیت خوبی قرار داریم و فلسفه سیاسی اسلامی در مقایسه با سایر رشته‌ها پیشرو است.
معتمدی: بُعد مهم تحول در علوم انسانی روزآمدسازی است
رئیس دانشگاه علامه طباطبایی گفت: بُعد مهم تحول در علوم انسانی روزآمدسازی است.
غلامی: در نظام فکری اسلامی حکمرانی مطلوب، حکمرانی علمی است/ درک ما از نقد، فانتزی است
ما معمولاً از نقد یک درک فانتزی داریم اما توجه نداریم که یکی از رموز اصلی شکل‌گیری حکمرانی مطلوب، قرار دادن جریان نقد واقعی به عنوان بخشی از دستگاه حکمرانی است.
علم دستوری نیست اما سیاست پذیر است/ کشور آمادگی لازم در تحول علوم انسانی را دارد
رئیس دانشگاه علامه طباطبایی (ره) تأکید کرد: هیچ زمانی مثل امروز کشور ما آمادگی ورود به عرصه تحول در حوزه علوم انسانی را نداشته است.
آیت‌الله رشاد: علوم انسانی، امروز رقیب شریعت است/ بسیاری از مشکلات جامعه ما ناشی از علوم انسانی سکولار است
فرافکنی نمی‌کنیم اما نمی‌توان از این واقعیت چشم‌پوشی کرد که بسیاری از مشکلات جامعه ما ناشی از همین علوم انسانی سکولار است که در بخش‌هایی هم الحادی است.
آلودگی علوم انسانی به نارسایی حاکمیتی منجر می‌شود/ ایده علوم انسانی اسلامی، مدعی آسیب‌زدایی از علم است
ایده علوم انسانی اسلامی برخلاف ادعای مخالفان، ایده‌ای متعصبانه یا علم ستیزانه نبوده بلکه ایده‌ای است که مدعی آسیب‌زدایی از علم است.
پنجمین جایزه جهانی علوم انسانی اسلامی برگزیدگان خود را شناخت
برگزیدگان پنجمین دوره از جایزه جهانی علوم انسانی اسلامی، صبح امروز جوایز خودشان را از دست محمدباقر قالیباف و غلامعلی حدادعادل دریافت کردند.
حداد عادل: تحول علوم انسانی پروژه‌ای قطعی و دفعی نیست/ هیچ مجادله و ستیزه‌ای بین حوزه و دانشگاه نیست
رییس شورای تحول در علوم انسانی بیان کرد: تحول علوم انسانی یک کار قطعی دفعی و یک پروژه نیست بلکه یک پروسه زمانبر است که باید استمرار داشته باشد.
ششمین گردهمایی بین‌المللی علوم انسانی اسلامی
آیین گشایش ششمین گردهمایی بین‌المللی علوم انسانی اسلامی صبح امروز یکشنبه ۲۹ آذر با حضور محمدباقر قالیباف رئیس مجلس شورای اسلامی و غلامعلی حداد عادل رئیس شورای تحول و ارتقای علوم انسانی در مرکز همایشهای صدا و سیما برگزار شد.
کنگره علوم انسانی اسلامی به مثابه ویترین تحولات علمی جهان اسلام/ در تکاپوی اسلامی سازیِ علوم انسانی
کنگره علوم انسانی اسلامی که امسال ششمین دوره آن برگزار می شود را باید به مثابه ادامه منطقی موج اسلامی سازی علوم انسانی بعد از پیروزی انقلاب تلقی کرد.
رویکرد علوم انسانی با نگاه دینی در ساختار علمی کشور جایگاهی ندارد
عطاءالله رفیعی آتانی با بیان این که نظام علمی کشور در اختیار رویکرد علوم انسانی با نگاه دینی نیست، اعلام آمادگی کرد که به نقدهای مخالفان علم دینی پاسخ دهد.
